MAP IV - SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ S VYUŽITÍM MODERNÍCH DIDAKTICKÝCH FOREM ZA OBDOBÍ 02-07.2025

První měsíce roku 2025 přinesly v Loukově dvě mimořádně podnětné vzdělávací akce pro pedagogy. Obě se zaměřily na aktuální témata, která významně ovlivňují kvalitu výuky  a celkový rozvoj žáků – finanční gramotnost a pedagogický leadership.

20. února 2025 – Jak efektivně implementovat finanční gramotnost do výuky           
V Obecním domě v Loukově se uskutečnila vzdělávací akce s názvem „Jak efektivně implementovat finanční gramotnost do výuky – top aktivity pro rozvoj klíčových kompetencí finančního zdraví“. Program vedla Bc. Veronika Kalátová, MBA, EFA – zkušená konzultantka, mentorka
a lektorka finančního vzdělávání.     
Účastníci se nejprve zamysleli nad otázkou: Co vlastně znamená finanční gramotnost a jaké znalosti by si měl žák osvojit před odchodem
ze základní školy? Lektorka zdůraznila, že finanční vzdělávání není jen o počítání peněz. Patří sem i schopnost tvořit rozpočet, plánovat výdaje, orientovat  se v cenotvorbě, odhadovat rizika a v neposlední řadě rozvíjet zdravé finanční návyky.           
Velká část programu byla zaměřena na praktické ukázky a inspirativní aktivity, které mohou učitelé ihned využít ve výuce:  tvorba jednoduchého rodinného rozpočtu,  plánování úspor na konkrétní cíl, hry a simulace z reálného života (nákupy, směna, rozhodování o výdajích), cvičení na porovnávání cen a posuzování hodnoty věcí.
Zazněly také příklady, jak finanční gramotnost propojovat s dalšími předměty – např. v matematice, občanské výchově nebo při projektových dnech. Velký důraz byl kladen na zábavné a interaktivní formy výuky, které děti motivují a rozvíjejí jejich podnikavost i samostatnost.         
Lektorka upozornila na dostupné materiály, zejména na metodický materiál orientovaný  na rozvoj finanční gramotnosti v databázi OP VVV/OP JAK (odkaz zde), který nabízí ucelený přehled aktivit zaměřených na hospodaření domácnosti, úspory a rozpočet.

20. března 2025 – Pedagogický leadership a mnohočetné role učitele          
O měsíc později proběhla další vzdělávací akce s názvem „Pedagogický leadership, mnohočetné role pedagoga v reálné praxi aneb pedagog jako leader a manager“. Odborný program vedli PaedDr. Mgr. Věra Facová a MUDr. PhDr. Miroslav Orel, Ph.D., kteří přinesli zkušenosti z oblasti pedagogiky, psychologie i managementu.         
Hned v úvodu zaznělo, že moderní učitel již dávno není jen předavatelem informací. Je také lídrem, motivátorem, koordinátorem, psychologem
i oporou pro žáky, kolegy i rodiče. Tyto různé role se vzájemně prolínají a ovlivňují nejen kvalitu výuky, ale i pracovní spokojenost samotného pedagoga.   
Diskuze ukázala, jak úspěšný leadership pomáhá předcházet profesnímu vyhoření a podporuje pozitivní klima školy. Byla pojmenována i rizika
a limity, se kterými se učitelé a ředitelé setkávají – například vysoké nároky na rozhodování, zvládání krizových situací nebo rostoucí tlak
na výkon. Zajímavou částí byla prezentace tzv. diamantu leadershipu, modelu, který shrnuje klíčové složky mistrovského vedení lidí. Patří mezi ně nejen stanovení cílů, strategické vedení a motivace, ale také etické aspekty leadershipu – tedy schopnost být vzorem a inspirací nejen ve škole, ale i v osobním životě.

Přednášející se dotkli i konkrétních metod podpory učitelů. Upozornili na inspirativní výstup OP VVV/OP JAK – Čtyřkrokový systém podpory učitelů (odkaz zde), který ukazuje, jak management škol může efektivně rozvíjet profesní kompetence pedagogů a zlepšovat kvalitu výuky.

Shrnutí:

Tyto akce potvrdily, že vzdělávání pedagogů je nedílnou součástí zkvalitňování školství. Pedagogové odcházeli z Loukova obohaceni o nové myšlenky i praktické nástroje, které mohou okamžitě využít ve svých školách.